「学び合い学習」 Ｑ＆Ａ

Q１　授業はどうかわるのですか？

Ａ１　授業の内容が大きく変わるわけではありません。
　　　授業の流れや活動に、効果的にグループ学習が取り入れられます。
　　　授業の基本的な活動形態は、次の�@〜�Bのような活動場面が組み合わされて構成されます。
　　　�@　活動・作業 　観察や読み、ワークシートや例題など、一斉授業や個人で行う作業的な活動場面
　　　�A　協同　　　　　教え合ったり、話し合ったりしながら問題や課題を解決する、
　　　　　　　　　　　　　　４人グループでの協力的な活動場面
　　　�B　表現と共有　他の生徒の発表を聞き、自分の考えを広げたり深めたりする、
　　　　　　　　　　　　　　全体での創造的な活動場面

Q２　どうして４人グループなのですか？

Ａ２　男女混合の４人グループは、すべての生徒が対等に聴き合い、
　　　学び合うのに最適な人数だと考えられているからです。５人以上になると、
　　　話し合いに参加しずらい生徒がでてきてしまうことがあります。
　　　また、３人以下になると、多様な意見の交流がしずらくなってしまうことがあるのです。

Q３　グループ学習はどのようにすすめればよいのですか？

Ａ３　難しく考える必要はありません。
　　　わからなかったら「ここ、どうするの」と聞けばよいのです。
　　　不安だったら「これでいいかな」と確かめ合って下さい。
　　　難しかったら「どうすればいいのかな」と相談しあえばよいのです。
　　　１人ではできないことをそのままにせず、
　　　友達や先生の力を借りてできるようにすることがグループ学習なのです。

Q４　グループ学習には何か約束がありますか？

Ａ４　特別変わったルールや約束はありません。
　　　ただ、当たり前のことですが、友達の間違いを笑ったりバカにしたりしないで下さい。
　　　そして、わからないことがあったら、必ず自分から「ここ、どうするの」と、
　　　同じグループの生徒に聞いて下さい。
　　　また、聞かれた生徒は、できるだけわかりやすく説明したり、支援したりして下さい。
　　　グループ内で解決できないことがあったら、ほかのグループに行ってヒントをもらったり、
　　　教えてもらったりしてもかまいません。
　　　わかったら自分のグループに戻り、自分たちで解決していけばよいのです。